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本报讯（记者 陈明）近日，由联合国儿童基金会委托北京师范大学开展的“中小学校家校社协同育人提升路径与策略研究”项目召开了启动会。相关部门领导、专家及来自全国多个省份的40余个项目实验学校和实验区的负责人参会。

据介绍，该项目旨在充分发挥学校主体作用，探索我国中小学校家校社协同育人提升的有效路径与策略，为保障儿童权利、提升育人质量、完善家校社协同育人的相关政策支持体系提供依据，助力构建家校社协同育人新生态。

项目聚焦学校家庭社会协同育人的关键问题，将围绕以下四大研究模块和一个专题模块展开工作：学校家庭教育指导工作的机制和能力建设、家校合作工作的机制建设与渠道创新、协同育人视角下促进学生健康成长的路径及策略研究、面向处境不利儿童的家校社协同育人机制建设，以及区域推进家校社协同育人的模式研究。

该项目负责人北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳在会上深入解读了项目的主要设计思路和未来探索方向。北京师范大学将整合已有研究成果和全国专业资源，持续指导项目实验区域和学校，共同开展为期三年的研究和实践，通过梳理国际经验和调研聚焦关键问题、开展行动研究探索问题解决方案、形成有效模式配套培训资源，从而为我国学校家庭社会协同育人的创新模式和有效路径提供有益借鉴。

会议紧密围绕项目研究主题开展了深入的分组研讨，就家校社协同育人的现存问题、建立协同育人机制的重点难点等广泛交流了经验并征集意见，为下一步研究计划的实施奠定基础。

作者：记者 陈明

《中国教育报》2023年06月25日第4版 版名：家教周刊